Geografía y clima
Laos es un país pequeño, montañoso y sin salida al mar del sudeste asiático, caracterizado por un clima monzónico tropical con una estación de lluvias húmeda y calurosa que va de mayo a octubre y temperaturas más frescas de noviembre a enero.
Problemas
En las regiones rurales de Laos, muchas familias no pueden afrontar el gasto que implica enviar a sus hijos a la escuela o no valoran la importancia de la educación. Por lo tanto, muchos niños no concurren a la escuela. Esto afecta particularmente a las jóvenes de las minorías étnicas. Menos de la mitad de estos niños concurren a una escuela secundaria. En especial en las zonas rurales, a los niños se les dificulta llegar a las escuelas secundarias porque suelen estar muy alejadas. El viaje a pie a menudo está lleno de peligros y faltan buses escolares. Por esta razón, en la región Pak Tha del proyecto, muchos niños que no podían hacer el largo viaje a pie todos los días vivían en pequeños refugios temporales sin agua ni baños, durante la semana. Especialmente para las niñas resultaba difícil vivir en condiciones higiénicas tan precarias y, a menudo, con tantos peligros. Por esta razón, directamente muchos padres no enviaban a sus hijos a la escuela.
Acción
Dentro del alcance de este proyecto, Plan construyó seis residencias nuevas para tres escuelas secundarias en la región del proyecto, y las equipó con las instalaciones necesarias. De este modo, se brindó a 180 estudiantes un alojamiento seguro y apto para menores, lo que les permitió concentrarse totalmente en el estudio. Se construyeron tres residencias para mujeres y tres para varones, cada una de ellas con capacidad para 30 jóvenes, y se las equiparon con cocinas, instalaciones sanitarias, dormitorios y un sistema de suministro de agua impecable. También se brindó alojamiento a un docente en cada residencia quien supervisa a los estudiantes y actúa como persona de contacto para recibir consultas. Esto significa que actualmente en la zona del proyecto, los niños tienen la oportunidad de concurrir a escuelas secundarias alejadas geográficamente.
Los estudiantes, sus maestros y los representantes de la comunidad del proyecto participaron activamente en la planificación del proyecto desde el inicio, por lo que pudieron aportar ideas para asegurarse de que las nuevas residencias atendieran sus necesidades. Tanto los estudiantes como sus maestros participaron activamente en otras tareas del proyecto y ayudaron, por ejemplo, con la creación de jardines.
El proyecto transcurrió desde enero de 2011 hasta febrero de 2012. Arthrex donó un total de 112 000,00 euros.
Resultados del proyecto
Al trabajar junto con las autoridades locales, Plan desarrolló una estrategia para asegurar el éxito del proyecto a largo plazo. En ella se determinó que las plazas de los dormitorios serían asignadas a los niños de manera justa en base a sus necesidades individuales, y que tendrían derecho a alojamiento gratuito. La autoridad educativa de Pak Tha ha asumido la responsabilidad de la administración y el mantenimiento de las residencias.
El proyecto mejoró la infraestructura educativa en la región y, así, ofreció a los jóvenes una perspectiva para sus futuras carreras.
